Agenda de Trabalho

Quando você começa um novo assunto com uma turma, pode ser muito útil usar um plano de trabalho que você distribui aos alunos. Alguns deles, mesmo aqueles que você pode pensar que aprendem rapidamente e conseguem trabalhar de forma independente na sala de aula, se beneficiam muito de um plano que podem marcar à medida que avançam nas questões de aprendizado.

✍️ Johan Tranborg
⏱️ Duração Vários dias escolares
🔄 Frequência Por um período mais longo
👥 Grupo-Alvo Alunos, Professores
🎯

Finalidade

Esta é uma ótima ferramenta para facilitar o trabalho dos alunos. Ela responde a muitas das perguntas dos alunos quando eles têm um cronograma de trabalho que diz o que devem fazer, por exemplo, 1) ler a página 42 e responder à pergunta 1. 2) Assistir ao filme no link e, em seguida, responder às perguntas 2 a e b. 3). e assim por diante...

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Usos e Resultados de Aprendizagem

  • - Os alunos se tornam mais independentes na sala de aula.
  • - O professor pode ajudar aqueles que realmente precisam de ajuda na sala de aula.
  • - Isso aumenta a autoconfiança dos alunos.
  • - O ambiente de trabalho e a atmosfera da sala de aula se tornam calmos e mais focados no que fazer.
💡

Referências de Bem-Estar

Necessidades Básicas

🏆 Poder 🛡️ Segurança

Dimensões de Qualidade

Design de Aulas Gestão/Ambiente de Sala de Aula
📋

Detalhes e Preparação

🏫

Requisitos da Sala

Apenas um quadro branco e uma caneta para quadro branco.

⏳

Tempo para preparação

15 minutos

📝

Preparação

O professor precisa elaborar o plano de aula de forma que ele seja baseado nas questões de aprendizado e no livro didático ou no conteúdo que os alunos estão trabalhando.

🧰

Materiais

- Papel
- Lápis
- Copiadora
- Questões de estudo que os alunos precisam responder

👣

Sequência de Passos

1

Planejando os passos

⏱ 15 minutos
Dê uma olhada nas questões de estudo para o assunto ou faça suas próprias questões de estudo, se necessário.
2

Adicione os passos

⏱ 15 minutos
Pegue o “Cronograma de trabalho” e comece a escrever o que os alunos devem fazer e em que ordem.
3

Copiar

⏱ 5 minutos
Faça cópias para que você possa distribuir a todos na sala de aula.
4

Implementar para os alunos

⏱ 5 minutos
Dê aos alunos instruções sobre como isso funciona e que eles devem marcar cada sequência após terminá-la.
💭

Reflexão & Dicas

Reflexão

- Você sentiu que poderia trabalhar de forma mais independente sem perguntar ao seu professor o que fazer a seguir?
- Como você refletiu sobre a atmosfera da sala de aula? Ela parecia mais calma e focada?

Dicas para Implementação

Ensine os alunos a ler instruções. Isso pode ajudar aqueles que realmente não sabem como fazer e, mais tarde, aumentará sua autoconfiança, pois se sentirão capazes de trabalhar de forma mais independente.

📚

Leituras e Links Adicionais

📖
Gibbons P. (2014). Scaffolding Language, Scaffolding Learning Livro
📖
Wallberg H. (2019) Lektionsdesign - en handbok Livro