Brainstorming Progressivo
Este é um exercício interativo que os professores podem usar na aula para envolver os alunos em seu aprendizado coletivo na sala de aula e no assunto que estão ensinando no momento. Use-o no início de um novo assunto ou no final do assunto para que eles resumam seu conhecimento juntos.
Finalidade
O objetivo é fazer com que os alunos trabalhem juntos em um tema e, ao fazê-lo, fortalecer o senso de união dentro da turma.
Usos e Resultados de Aprendizagem
- 1. Promove a segurança psicológica, à medida que as ideias são desenvolvidas passo a passo e muitas vezes em pequenos grupos seguros
- 2. Mostra aos jovens que boas ideias são frequentemente um esforço conjunto e que cada contribuição é valiosa.
- 3. Estimula a flexibilidade cognitiva e a concentração, à medida que os alunos de repente têm que construir e recombinar as ideias de seus colegas.
- 4. Aumenta a autoeficácia, já que cada grupo pode ver claramente como sua contribuição ajudou a um resultado geral crescente e bem-sucedido, o que aumenta a autoconfiança.
- 5. Cria uma estrutura organizada e sem estresse para o processo claro e lúdico.
Referências de Bem-Estar
Detalhes e Preparação
Requisitos da Sala
- Uma sala onde você pode ter 5 estações de trabalho para os alunos
- Um quadro branco para escrever instruções
- Papéis grandes (papel de flip chart, pelo menos formato A3)
- Lápis de quadro branco ou caneta de ponta porosa, uma cor/grupo
Tempo para preparação
20 minutos
Preparação
1. Escreva as instruções no quadro branco:
- Quais páginas do livro ou da internet devem ser usadas no exercício
- Quanto tempo eles trabalharão antes de passar para o próximo papel
- Como eles se moverão na sala de aula (você pode pintar setas no quadro branco para mostrá-los)
2. Prepare 5 estações juntando dois bancos/mesas como uma só e coloque as cadeiras ao redor delas.
3. Coloque um papel de Flip chart em cada estação de mesa e uma caneta. (Cor diferente da caneta em cada estação)
4. Escreva a pergunta no papel antes de começarem, para deixar claro para os alunos o que responder
5. Divida os alunos em grupos antes do início da aula.
Materiais
- Os alunos podem precisar de seus livros na matéria, ou outras fontes que você permitir
- Uma caneta/grupo
- Um cronômetro ou um relógio
Sequência de Passos
A Formação dos Grupos
5 minutosCertifique-se de que o grupo saiba que deixará o papel nas mesas, mas levará a caneta com eles ao mudar de estações após 5 - 10 min.
Brainstorming 1
5 - 10 minutosEles anotam palavras-chave, ou frases curtas, e insights que discutiram no papel.
Brainstorming 2
5 minutosBrainstorming 3 - 5
15 minutos no totalReflexão em Grupo
5 minutosDiscussões e Resumo em Sala de Aula
15 minutosAgora as discussões em classe estão em andamento e o professor pode resumir os resultados da aprendizagem no quadro branco enquanto as discussões estão em andamento.
Reflexão & Dicas
Reflexão
- Comece a próxima aula com a turma falando sobre isso (os alunos podem escrever o mesmo em seus cadernos de escrita)
- Guarde os papéis do flip chart dos grupos e talvez coloque-os na parede da sala de aula por um tempo.
Dicas para Implementação
- Certifique-se de que os alunos se ajudem nos grupos. Um escreve e os outros podem ler e encontrar novas informações/mais fatos que podem ser adicionados ao trabalho.
- Não deixe que eles fiquem muito tempo em cada estação. Pode ser melhor encurtar o tempo para cada estação se você perceber que as discussões estão diminuindo.
- Use isso em qualquer disciplina da escola. Pode funcionar em qualquer lugar e também pode ser usado apenas para deixar os alunos se divertirem (escrevendo sobre diferentes heróis de quadrinhos em cada estação ou religiões do mundo).
