Gemeinschaftsräume für Verbindung
Diese Methode konzentriert sich darauf, gemeinsame Bereiche in der Schule zu verbessern oder zu aktivieren, in denen Schüler sich treffen, sprechen und miteinander interagieren können. Durch kleine Gestaltungsänderungen und die Teilnahme der Schüler an der Gestaltung dieser Räume schafft die Schule einladende Umgebungen, die Kommunikation, Zusammenarbeit und ein stärkeres Zugehörigkeitsgefühl fördern.
Ziel
Die Aktivität hilft den Schülern, sich stärker mit ihrer Schulgemeinschaft verbunden zu fühlen, indem einladende Gemeinschaftsräume für Interaktionen bereitgestellt werden. Wenn Schüler komfortable und zugängliche Bereiche haben, um sich zu treffen und zu kommunizieren, können Beziehungen leichter entstehen. Dies unterstützt ein stärkeres Zugehörigkeitsgefühl und trägt zu einem positiven Schulklima bei.
Einsatz und Lernergebnisse
- 1. Stärkt die soziale Interaktion zwischen den Schülern.
- 2. Schafft einladende und inklusive Räume im Schulumfeld.
- 3. Ermutigt die Schüler, das Gefühl zu haben, zur Schulgemeinschaft zu gehören.
- 4. Unterstützt informelle Kommunikation und Zusammenarbeit unter Schülern.
- 5. Verbessert das allgemeine Wohlbefinden und das Schulklima.
WELL³-Bezug
Details & Vorbereitung
Raumanforderungen
Ein gemeinsamer Schulbereich wie ein Flur, eine Lounge, ein Innenhof, ein Bibliotheksbereich oder eine Schülerecke, der es Schülern ermöglicht, sich zu versammeln und zu interagieren. Der Raum sollte Sitzgelegenheiten (Stühle, Bänke oder Kissen) enthalten und kleine Gruppengespräche ermöglichen. Es sind keine speziellen technischen Geräte erforderlich, aber Tafeln oder Poster können verwendet werden, um Schülerideen oder Aktivitäten anzuzeigen.
Zeit für die Vorbereitung
20 Minuten
Vorbereitung
Aufgaben vor der Durchführung:
• Geeignete Gemeinschaftsbereiche in der Schule für die Interaktion der Schüler identifizieren.
• Eine kurze Diskussion oder Brainstorming-Session vorbereiten, wie der Raum verbessert werden könnte.
• Karten zur Verbesserung des Raums drucken, um Schülerideen zu sammeln.
• Ein Flipchart oder eine Tafel vorbereiten, um Vorschläge zu sammeln.
• Einfache Sitzgelegenheiten oder Möbel im ausgewählten Raum anordnen.
Prinzipien für den Erfolg:
• Schülerbeteiligung bei der Gestaltung und Verbesserung des Raums fördern.
• Sicherstellen, dass der Bereich einladend und für alle Schüler zugänglich ist.
• Eine respektvolle und inklusive Atmosphäre aufrechterhalten.
• Den Raum sauber, sicher und komfortabel halten.
Materialien
• Gemeinsame Räume für Verbindungen – Karte zur Verbesserung des Raums
• Stifte oder Marker
• Haftnotizen
• Flipchart oder Whiteboard
• Sitzgelegenheiten (Stühle, Bänke, Kissen)
• Optional: Dekorationen wie Poster, Pflanzen oder Kunstwerke
Ablauf
Einführung
10 MinutenMögliche Einführung:
"In unserer Schule ist es wichtig, dass sich jeder willkommen und verbunden fühlt. Heute werden wir darüber nachdenken, wie unsere Gemeinschaftsräume zu Orten werden können, an denen Schüler sich treffen, sprechen und miteinander interagieren können. Eure Ideen können helfen, diese Räume für alle angenehmer und einladender zu gestalten."
Reflexion & Tipps
Reflexion
Die Teilnehmer reflektieren die Aktivität in einer kurzen Diskussion.
Vorgeschlagene Fragen:
• Wie könnte dieser Raum den Schülern helfen, sich mehr verbunden zu fühlen?
• Welche Idee würde den Raum einladender machen?
• Wie können Schüler helfen, den Raum zu pflegen und zu betreuen?
Die Schüler können auch schnelles Feedback mit Daumen hoch / seitwärts / runter geben, um anzuzeigen, wie nützlich sie die Aktivität fanden.
Tipps zur Umsetzung
Worauf der Moderator achten sollte:
• Schüler ermutigen, kreative und praktische Ideen zu teilen.
• Sicherstellen, dass der Raum für alle Schüler inklusiv und zugänglich bleibt.
• Schülerverantwortung unterstützen, damit sie sich für den Raum verantwortlich fühlen.
Andere mögliche Verwendungen:
• Kurze Version: schnelles Brainstorming über die Verbesserung gemeinsamer Bereiche.
• Erweiterte Version: ein kleines Schülerprojekt, bei dem Schüler den Raum gestalten und dekorieren.
• Die Aktivität kann auch Teil eines Schulverbesserungs- oder Schülervertretungsprojekts sein.
Querverweise zu anderen Übungen:
• Schülerstimmenforum (Schüler schlagen Ideen zur Schulverbesserung vor)
• Offener & Unterstützender Kreis (Stärkung der Beziehungen unter Schülern)
• Schulveranstaltungs-Spotlight (Nutzung gemeinsamer Bereiche für unterhaltsame Aktivitäten)
