Marktplatz für Eltern Know-How

Ein übersichtliches Verzeichnis der besonderen Fähigkeiten, beruflichen Tätigkeiten und Hobbys der Eltern. Lehrkräfte können auf dieses „Expertensystem“ ganz einfach zugreifen, um relevante Unterrichtsthemen oder Projekte zu finden, und Eltern als Unterstützung einladen.

✍️ Brigitta Rupp, PBÖ
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⏱️ Dauer Bis zu 30 Minuten
🔄 Häufigkeit Über einen längeren Zeitraum
👥 Zielgruppe Lehrkräfte, Eltern
🎯

Ziel

Der "Marktplatz für Eltern Know-How" stärkt das Gefühl der Selbstwirksamkeit (Grundbedürfnis: Macht) sowohl bei Eltern als auch bei den Lehrkräften.
Eltern fühlen sich aufgrund ihrer Kompetenz wertgeschätzt, und Lehrkräfte werden durch externes Fachwissen unterstützt.
Das Wohlbefinden steigt durch die Anerkennung individueller Stärken.

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Einsatz und Lernergebnisse

  • 1. Wertschätzung der elterlichen Kompetenzen über ihre Rolle als Eltern hinaus.
  • 2. Praktische Bereicherung des Unterrichts durch Bezüge zur realen Welt außerhalb der Schule.
  • 3. Unterstützung für Lehrkräfte bei Projekten oder speziellen Unterrichtsthemen.
  • 4. Förderung des gegenseitigen Respekts zwischen Schule und Elternhaus.
  • 5. Aufbau eines lebendigen Schulnetzwerks.
💡

WELL³-Bezug

Grundbedürfnis

❤️ Zugehörigkeit 🏆 Wirksamkeit

Qualitätsdimensionen

Unterrichtsgestaltung Soziale Interaktionen Elternbeteiligung
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Details & Vorbereitung

🏫

Raumanforderungen

Keine besonderen Anforderungen (in der Regel elektronische oder händische Liste).

⏳

Zeit für die Vorbereitung

30 Minuten

📝

Vorbereitung

Erstellen Sie ein kurzes Umfrageformular (analog oder digital, z.B. Google Forms/MS Forms).
Achten Sie auf den Datenschutz (Zustimmung zur Speicherung persönlicher Daten).

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Materialien

Umfrageformular
Listenstruktur (Excel oder Ordner)
Einladungsschreiben

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Ablauf

1

"Talent Check"

⏱ 5 Minuten pro Elternteil
Zu Beginn des Jahres erhalten die Eltern ein kurzes Formular zum Ausfüllen:
* Wären Sie bereit, eine Schulstunde damit zu verbringen, Ihr Wissen, Ihre Interessen usw. mit unserer Klasse zu teilen?
* Welchen beruflichen Hintergrund haben Sie oder welches Hobby könnten Sie den Schülern vorstellen?
* Welche spezifischen Fähigkeiten und/oder Fertigkeiten könnten Sie teilen?
2

Erstellung der Liste

⏱ 30 Minuten
Die Beiträge der Eltern werden nach Kategorien sortiert (z. B. Handwerk, EDV, Natur, Kunst, Finanzen) und im Lehrerzimmer oder im Intranet zur Verfügung gestellt.
3

Nach dem Spiel suchen

⏱ 10 Minuten
Wenn ein Lehrer ein Thema plant (z.B. ‚Wie funktioniert eine Bank?‘), schaut er sich die Liste der Vorschläge von Eltern an und nimmt dann unverbindlichen Kontakt zu einem Elternteil auf, der dieses Thema vorgeschlagen hat.
4

Integration in den Unterricht

⏱ 1 Schulstunde
Der Elternteil besucht die Klasse (persönlich oder per Videoanruf).
Die Lehrkraft moderiert, der Elternteil ist der "Experte."
5

"Danke"

⏱ 5 Minuten
Der Experte / die Expertin erhält ein kleines Dankeschön (z.B. eine Dankeskarte von den Kindern).
Dies stärkt das Grundbedürfnis der "Anerkennung".
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Reflexion & Tipps

Reflexion

Wie hat sich die Dynamik im Klassenzimmer verändert, als ein "echter Experte" / eine "echte Expertin" anwesend war?
Haben wir Eltern erreicht, die normalerweise im Hintergrund bleiben?

Tipps zur Umsetzung

Freiwilligkeit ist der Schlüssel zum Erfolg.
Es muss klar sein, dass Eltern keine „Vertretungslehrer / -lehrerinnen“ sind, sondern nur gelegentlich Impulse geben.